Попередні Теми Сезону

Освіта

Про підсумки конкурсу гендерних педагогічних проектів

17 творчих робіт зі шкіл Харківської області змагалися на конкурсі педагогічних розробок з гендерних студій, який відбувся за підтримки Фонду імені Генріха Бьолля в Україні. Читач(к)ам пропонуємо результати регіонального експерименту.

Гендерночутлива наочність для шкіл та дитсадків

Інформаційно-ілюстративні матеріали для використання в освітніх установах з пріоритетною політикою гендерної толерантності. Складається з двох настінних плакатів для розміщення в фойє, а також серії зображень на тему «Професії». Розробка: Гендерний інформаційно-аналітичний центр «Крона»

Детальніше » гендерна рівність гендерний баланс освіта

«Освіта неспокою»: активізм і академія: нотатки на полях корисної книжки

Ольга Плахотнік

Авторка детально аналізує книгу Кевіна Кумаширо «Освіта неспокою: квір-активізм і антиопресивні педагогіки». Опираючись на власний академічний досвід, Ольга Плахотнік характеризує новітні напрями постмодерної освіти, зокрема антиопресивну освіту, а також рефлексує над перспективою втілення описаних практик в Україні.

Детальніше » освіта феміністична педагогіка школа

Радикальные педагогики: как феминизм и квир-теория меняют образование

Ольга Плахотнік

Під час виступу на квір-фестивалі meta- у Білорусі дослідниця розповіла про особливості викладання гендерної теорії з допомогою інструментарію радикальних педагогік. Було окреслено особливості феміністичних педагогік, а також специфіку дискурсу гендеру й освіти закордоном і в пострадянському академічному просторі (транскрипт лекції)

Детальніше » гендерний баланс освіта феміністична педагогіка школа

Квир-педагогика и постсоветское образование: где выход из эпистемологического и политического тупика?

Ольга Плахотнік

У статті авторка пояснює зв’язки між квір-педагогікою, квір-теорією та феміністичними педагогіками, а також шукає відповідь на запитання, чи можливий розвиток квір-педагогіки в пострадянському академічному просторі, де квір-теорія опинилася на маргінесах.

Детальніше » освіта феміністична педагогіка школа

Радикальні педагогіки в контексті «студентоцентрованої» соціогуманітарної освіти

Ольга Плахотнік

У статті авторка аналізує не-ієрархічну модель освітньої системи, яка є центрованою на потребах студент(ок)ів, та розглядає перспективи використання радикальних педагогік у такій моделі. Також наведено міркування щодо можливостей подібних підходів в українській вищій школі.

Детальніше » освіта феміністична педагогіка

Я экспериментирую с квир-педагогикой на своих занятиях

Ольга Плахотнік

У форматі інтерв’ю науковиця тлумачить власне розуміння феномену квір-педагогіки, розповідає про розвиток і перспективи цього дослідницького напряму в контексті сьогодення, а також ділиться досвідом участі у сучасних проектах з квір-студій.

Детальніше » освіта феміністична педагогіка школа

Геть дискримінацію зі шкільних підручників

ЁШ .

EdCamp Ukraine і Гендерний центр «Крона» готують спеціалісток і спеціалістів для проведення антидискримінаційної експертизи шкільних підручників і програм. Як саме це відбувається і які матиме наслідки — докладно у статті.

Детальніше » гендерна рівність освіта підручник феміністична педагогіка школа

«Поверх фемінізму»: вільний лекторій освітньої організації «Культурний проект»

«Поверх фемінізму» — вільний лекторій освітньої організації «Культурний проект», реалізований спільно з Фондом імені Гайнріха Бьолля в Україні 2015-го та 2017 року. Проект мав на меті допомогти всім охочим розібратися в тому, що відбувається з чоловіками і жінками в сьогоденній Україні та чого чекати у майбутньому. Наскільки це вдалося — читайте в матеріалі.

Детальніше » гендерна рівність громадський сектор онлайн навчання освіта феміністична педагогіка

Жіноча освіта в Україні: історичний огляд

Іванна Черчович

Чи знаєте ви, що якихось сто років тому школярки і студентки були рідкісним явищем на українських теренах? З чим стикалися охочі до навчання жінки? У статті детально проаналізовано, як формувалося і як змінювалося трактування жіночої освіти та чому обмежений доступ жінок до навчання виявився однією з найефективніших форм дискримінації — з часів Київської Русі і до наших днів.